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　　49問：高校招生章程應(yīng)何時向社會公布？

　　答：教育部明確規(guī)定：“高等學(xué)校須于4月1日前將本校招生章程上傳至‘陽光高考’招生信息發(fā)布及管理平臺；各省級教育行政部門、有關(guān)部門（單位）教育司（局）須于4月15日前完成對所屬高等學(xué)校招生章程的審核、備案工作。經(jīng)核準(zhǔn)備案的招生章程方可正式向社會公布，并不得擅自更改。民辦高等學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在招生宣傳（廣告）中不得使用模糊或隱瞞辦學(xué)性質(zhì)、層次的簡稱。學(xué)校法定代表人應(yīng)對學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負責(zé)?！?BR style="color: ">三、平行志愿

　　50問：什么是平行志愿？

　　答：所謂“平行志愿”就是指在某個錄取批次的學(xué)校中，考生可填報若干個志愿平行的學(xué)校，然后按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔、錄取，改變過去志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則。具體地說就是，將同一科類某批次線上填報了平行志愿的考生按招投總分(高考總分與政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序（當(dāng)遇到若干名考生分數(shù)相同時，則按規(guī)定科目的分數(shù)從高分到低分排序）；再按排序先后依次投檔，先投分數(shù)較高、排序在前的考生，再投分數(shù)較低、排序在后的考生。

　　簡言之，平行志愿對于整體考生是“分數(shù)優(yōu)先按志愿，分數(shù)相同看科目”；而對于單個考生則是“逐個檢索，一檔一投、能投則投、投后不檢、無投再檢、檢完則完”的投檔原則和操作步驟。

　　51問：平行志愿有幾種形式？

　　答：目前，全國有許多省市實行不同形式的平行志愿。從平行志愿的實施范圍上看，大致可以分成三種：批次平行志愿，混合模式，批次中的次段。批次平行志愿所指的是某個批次或每個批次都是平行志愿，對于批次平行志愿來說，最主要的特點是第一志愿必須是平行志愿?；旌夏Ｊ降钠叫兄驹杆傅氖遣糠峙沃杏衅叫兄驹?，有平行志愿的批次中的第一志愿不是平行志愿，通常所見的是第一志愿為排序志愿，第二志愿為平行志愿。而“批次中的次段”稱之為平行志愿，有些勉強。在這種模式中，由于同批次中的學(xué)校又被分為A，B兩個次（或段），僅僅是有點平行志愿的味道而已。

　　從平行志愿的最終使用方式上看，則可分為兩種。從平行志愿的根本特點上來分，也有兩種形式。

　　52問：為何只有第一志愿平行才是平行志愿？

　　答：從平行志愿的使用方式上看，可分為兩種：即第一志愿的平行志愿與非第一志愿的平行志愿?？墒怯捎诜堑谝恢驹傅钠叫兄驹傅淖饔帽容^有限，因為即便是排序志愿的第一志愿投檔率，各地低的也在60%~70%以上，高的甚至達到了80%以上，于是留給非第一志愿的作用空間比較小。所以，許多地方在第二志愿或第三志愿中采用了多年的平行志愿，卻并未引起廣大考生及家長的關(guān)注與重視，甚至大家都未將其視之為平行志愿，而僅僅認為只有第一志愿實施了平行志愿，才將是值得重視的平行志愿。從教育部大力推行的平行志愿來看，所指的也是第一志愿為平行的平行志愿。

　　53問：2008年有哪些地方采用平行志愿？

　　答：2008年采用第一志愿為平行志愿的有湖南省、江蘇省、浙江省、上海市、安徽省，河北省僅在第二批A次和B次，遼寧省僅在第一批A次采用第一志愿為平行志愿。

　　而采用第二志愿為平行志愿的有湖北省、云南省、山西省、河南省、山東省、吉林省等省市區(qū)。

　　54問：2009年有哪些地方實施平行志愿？

　　答：由于教育部在2009年提出了統(tǒng)籌兼顧，平穩(wěn)推進高校招生考試改革的要求，并且將實行平行志愿投檔錄取模式改革視為教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，落實公平、公正，有效降低考生志愿填報風(fēng)險，進一步提高考生志愿滿足率和滿意度的有效措施，因此在湖南、江蘇、浙江、上海、安徽、遼寧等6個省市（實際上是7個省市還有河北）實施平行志愿投檔錄取模式的基礎(chǔ)上，2009年新增河北、吉林、江西、福建、海南、廣西、云南、貴州、四川、寧夏等10個省區(qū)進行平行志愿投檔錄取模式的改革試點（實際上是9個省區(qū)不應(yīng)包括河北?。?。

　　55問：2010年哪些地方會采用平行志愿？

　　答：由于2009年教育部推行平行志愿投檔錄取模式的改革試點成效尚好，已實施平行志愿投檔錄取模式的16個省市區(qū)無疑會繼續(xù)實行，并且還會有所擴大，即如四川、江西、貴州、吉林等省在某一批次實行的基礎(chǔ)上擴大范圍。在2010年會新增哪些地方開展平行志愿投檔錄取模式呢？筆者認為，新增的省市區(qū)可能會在5個以內(nèi)，最多不會超過10個，在全國都實施第一志愿為平行志愿的可能性不大。主要基于以下幾個方面的考慮：

　　其一，我國高考管理應(yīng)穩(wěn)字當(dāng)頭是毫無疑問的，由于2010年是有些地方開始實行“新課改”的高考年，不宜多頭并舉。

　　其二，目前有些未實施第一志愿為平行志愿的地方一般大都實施了第二志愿的平行志愿，并且高考招生錄取的成效都較好，大多第一志愿的錄取率基本上達到了80%以上，如北京等省市。

　　其三，有的地方已在實施其他的投檔錄取模式的改革，如內(nèi)蒙古在實施動態(tài)排名精確定位的填報志愿方法。

　　其四，由于對實施平行志愿還有一些不同意見甚至是反對的聲音，這需要一定的時間去化解。

　　其五，由于我國高考管理實施的是屬地化管理的政策，即便教育部推廣，但何時在當(dāng)?shù)貙嵤┳顬橛欣?，還是由本地主管部門統(tǒng)籌考慮、統(tǒng)籌決策。綜上所述，2010年在全國都實施平行志愿的可能性不大，如北京、內(nèi)蒙古等地就可能不會實施。

　　56問：平行志愿有哪六大作用？

　　答：實行平行志愿的填報及其投檔方式，有以下幾大作用：其一，可以降低考生填報志愿的風(fēng)險；其二，提高了高分考生的投檔率及錄取率，可以在很大程度上保護高分考生；其三，提高了考生填報志愿的自由度及錄取學(xué)校的滿意度；其四，促進了高招公平與教育公平；其五，提高了錄取考生的入學(xué)報到率及減少復(fù)讀生；其六，還有減輕考生在志愿填報過程中的焦慮心態(tài)，高校斷檔現(xiàn)象減少，“大小年” 現(xiàn)象減少與減弱，志愿匹配性提高等作用。

　　57問：平行志愿為何只提高高分生的錄取率？

　　答：在去年關(guān)于平行志愿的介紹中，有的地方的招生負責(zé)人和有些大學(xué)的招辦人員及專家均說，“平行志愿大大增加了考生被錄取的機會”，“平行志愿提高了考生的錄取率”。這其實不對的，至少說是不準(zhǔn)確的。只能說，平行志愿提高了考生的投檔率及高分考生的錄取率，也就是平行志愿增加了高分考生被錄取的機會。為什么？其實道理很簡單，按照招生計劃的一定比例所劃的錄取控制分數(shù)線上的考生是一定的，根據(jù)招生計劃錄取線上的考生也是一定的（在招生計劃不增加的情況下），平行志愿僅僅是按照分數(shù)優(yōu)先的原則進行投檔，也就是將線上的所有考生從高分到低分進行排列后再投檔。毫無疑問，這種平行志愿投檔方式，是以降低了線上低分考生的投檔率及錄取率為代價，而換取了高分考生的投檔率及錄取率的提高。排序志愿則是按照志愿優(yōu)先（或院校優(yōu)先）的原則進行投檔，也就是將線上的考生，首先分別按照其第一志愿歸類，再從高分到低分進行排列后投檔。這種排序志愿的投檔方式，無疑給線上的低分考生增加了許多投檔及被錄取的機會，但他是以減少高分考生的投檔率及錄取率為代價的。所以說，這兩種投檔方式都不能提高總的錄取率。這正是平行志愿體現(xiàn)了公平的道理之所在。

　　58問：填報平行志愿就容易“搞定”嗎？

　　答：由于平行志愿將第一志愿由一個變成了幾個，有些考生和家長就想當(dāng)然地認為，哪還不容易“搞定”？我就是憑蒙、靠猜、再加碰，也能撞上一個。事實果真如此嗎？不可否認的是，實行平行志愿，的確提高了考生的投檔率，尤其是高分考生的投檔率。但是，投檔與錄取是兩回事。由于總的錄取率沒有提高，僅僅只是相對高分考生的錄取率提高了，反過來說，相對低分考生的錄取率反而降低了，這是其一；其二，憑蒙、靠猜、再加碰，是不一定能保證被投檔的，這無疑會加大高分考生的滑檔風(fēng)險；其三，由于高校的投檔數(shù)量通常要大于錄取的數(shù)量，就必然會產(chǎn)生退檔。你憑蒙、靠猜、再加碰，即便能幸運的被投檔，但能保證不被退檔嗎？其四，由于平行志愿并非真平行，也只是相對、有限的平行，故而平行志愿也有較大的風(fēng)險。其五，河北省實施了三年的平行志愿，可在2009年高考中共有82名600分（高出重點線31分）以上的理科考生落榜，最高分達662分。雖然，本科第一批次計劃較去年有所增加，投檔比例一般也僅為105%，有的院校甚至將投檔線上的考生“照單全收”，但被退檔的考生仍有1700名左右，至于滑檔的考生那就更多了。因此從確保錄取的角度，對許多考生和家長上來說，憑蒙、靠猜、加撞是絕對不行的。平行志愿不僅不容易“搞定”，反而更難“搞定”。

　　59問：為什么說平行志愿并非真平行？

　　答：這從上面所介紹的平行志愿的投檔原則與辦法中就可看出。平行志愿是湖南省首創(chuàng)并從2002年就開始實施的，不過，當(dāng)時稱之為并列志愿；江蘇省與浙江省是分別從2005年、2007年開始實施的。他們關(guān)于平行院校志愿的投檔原則均是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”。 如何遵循志愿？那就是平行志愿在投檔時并不是任意進行，而是有嚴格的先后排列之分的；平行志愿有字母標(biāo)識的，投檔即從A到B，再從B到C……，而不是反之；平行志愿沒有字母標(biāo)識的，即在機讀志愿卡中，平行志愿的先后順序為從左到右、從上到下“Z”字型排列，即在機讀志愿卡平行志愿欄中，最上一排的左邊為①、右邊為②，第二排的左邊為③、右邊為④……；或者是左邊為①、中間為②，右邊為③……。這個排序就是投檔的先后順序，并且只給了每個考生一次投檔機會。

　　由此可見，平行志愿并不是真正的志愿平行，他是有著嚴格的有先后排列之分的。照此看來，人們把他定義為平行志愿A、B、C……，或者把他定義為第一志愿、第二志愿、第三志愿都無關(guān)緊要。那么，什么東西至關(guān)重要呢？

　　在高考招生錄取的過程中有兩個環(huán)節(jié)（或步驟）必不可少且很關(guān)鍵。一個是省級招辦向?qū)W校投檔，另一個是高校的專業(yè)錄取。在省級招辦向?qū)W校的投檔過程中，其投檔的原則（或模式）至關(guān)重要。如果投檔的原則（或模式）是“志愿優(yōu)先看分數(shù)”，則填報志愿的設(shè)置必然是排序志愿，即第一志愿、第二志愿、第三志愿……；如果投檔的原則（或模式）是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，則填報志愿的設(shè)置必然是平行志愿，即平行志愿A、B、C……。

　　同時大家還要知道，平行志愿對于單個考生的投檔辦法是：“逐個檢索，一檔一投、能投則投、投后不檢、無投再檢、檢完則完”的投檔原則和操作步驟。這就充分說明，平行志愿不僅有著嚴格的先后排序之分，而且在若干個平行志愿中只有一次投檔機會，并不是有若干次投檔機會。所以說平行志愿并非真平行。

     60問：平行志愿怎樣按分數(shù)投檔優(yōu)先？

　　答：平行志愿按分數(shù)投檔優(yōu)先，即是將同一科類某批次線上填報了平行志愿的考生按招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，再按排序先、后依次投檔，先投分數(shù)較高、排序在前的考生，再投分數(shù)較低、排序在后的考生。也就是說哪怕分數(shù)只高一分考生的幾個平行志愿中排位最后的那個院校志愿未完成檢索、投檔過程，就不會對哪怕分數(shù)只低一分考生的幾個平行志愿中排位最前的那個院校志愿進行檢索、投檔。簡言之，只高一分考生的幾個平行志愿的檢索、投檔都將優(yōu)先于只低一分考生的所有平行志愿的檢索、投檔。這就充分地體現(xiàn)了分數(shù)在平行志愿投檔時的優(yōu)先性。

　　61問：當(dāng)總分相同時平行志愿又如何投檔？

　　答：如果同一科類某批次線上填報了平行志愿考生的招投總分相同，那又該如

　　何操作呢？很簡單，繼續(xù)比較，分出高低。也就是總分相同了，不能比較，那就按一定的規(guī)則分科目來進行比較。這里全國各個地方的規(guī)則有所不同，不外乎以下兩種：1．不分文理科，沒有側(cè)重。如湖南省按語文、數(shù)學(xué)、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序，再按排序先、后依次投檔。2．區(qū)分文理科，各有側(cè)重。如浙江省文科類考生按語文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序；理科類考生按數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序；再按排序先、后依次投檔，等等。面對總分可能會相同的考生應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w規(guī)定，按照統(tǒng)籌考慮、選擇對自己有利的原則來進行把握。

　　62問：平行志愿能一檔多投嗎？

　　答：對于平行志愿，有些考生和家長認為，平行志愿能一檔多投，投了一個沒錄上再投另一個。其實這是一個誤區(qū)。平行志愿只能是逐個檢索、一檔一投。即當(dāng)考生由分數(shù)決定的排序位次符合條件后，再依據(jù)考生所填報平行志愿排列的院校自然順序逐個檢索，當(dāng)該考生的分數(shù)符合A院校的投檔條件時，則投給A院校。在此情況下，即便該考生的分數(shù)符合B、C、D院校的投檔條件，也不會再檢索、再投檔，這就是“一檔一投、能投則投、投后不檢”。只有在A院校已投滿或考生不符合A院校的投檔條件時，才檢索B院校是否可以投出，即“無投再檢”。因此說，平行志愿不是投向所有達到條件的志愿院校，更不是這幾所院校必須都逐個檢索、投檔。當(dāng)檢索完成但均未能投出時，該考生平行志愿的投檔即告結(jié)束，只有等待未錄取滿額院校的征集志愿或轉(zhuǎn)入下一批次院校的錄取，這就是“檢完則完”。

　　63問：平行志愿能選擇性的投檔嗎？

　　答：對于平行志愿，有些考生和家長認為，平行志愿能選擇性投檔，所報的幾所院校哪所分高就投哪所。其實這也是一個誤區(qū)。實際上，平行志愿是嚴格按考生所報考的幾所院校的排序先后依次檢索，只要幾所院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。如果考生把投檔分數(shù)相差無幾的學(xué)校排在一起，可能會出現(xiàn)幾個平行志愿一個都投不出去的結(jié)果。如果考生把同一層次投檔分最低的院校報在A或B的位置上，而將投檔分最高的院校報在B或C的位置上，即便考分達到或超過投檔分最高的院校，省級招辦也只能將該考生投向A或B位置上的院校。簡單來說，投檔不會投向分數(shù)最高的院校，而是投向排序在前投檔分最低的院校。

　　具體舉例來說，在2009年如有一位湖南省的理科605分考生，準(zhǔn)備報考北京外國語大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)。他填報的平行志愿是：A北京外國語大學(xué)（投檔分602分）、B北京科技大學(xué)（投檔分583分）、C北京工業(yè)大學(xué)（投檔分568分）。那么，省招辦則將他的檔案首先投給北京外國語大學(xué)，如果他符合北京外國語大學(xué)的錄取條件，將被北外大錄取無疑。其余的不再檢索、投檔。

　　如果在2009年也有一位湖南省的理科605分考生，他填報的平行志愿是：A北京科技大學(xué)、B北京外國語大學(xué)、C北京工業(yè)大學(xué)。那么，省招辦則將他的檔案首先投給北京科技大學(xué)，如果他符合北京科技大學(xué)的錄取條件，將被北科大錄取無疑。其余的不再檢索、投檔。

　　如果在2009年還有一位湖南省的理科605分考生，他填報的平行志愿是：A北京工業(yè)大學(xué)、B北京科技大學(xué)、C北京外國語大學(xué)。那么，省招辦則將他的檔案首先投給北京工業(yè)大學(xué)，如果他符合北京工業(yè)大學(xué)的錄取條件，他將被北工大錄取無疑。其余的不再檢索、投檔。當(dāng)然啦，還有另外幾種填報平行志愿的方案，但結(jié)果不外乎這3種。

　　64問：平行志愿中的幾所院?？梢粯訉Υ龁?？

　　答：對于平行志愿，有些考生和家長認為，平行志愿就是平等志愿，平行的幾所院?？梢粯訉Υ?，沒有先后順序之分。其實這同樣還是一個誤區(qū)。雖然作為平行志愿填報的幾所院校均視為考生在本批次的第一志愿或第二志愿，但它們之間還是有嚴格的先后順序的。平行志愿有字母標(biāo)志的，投檔按照從A到B，再從B到C的順序進行，沒有字母標(biāo)志的，即在機讀志愿卡中，平行志愿的先后順序為從左到右、從上到下的“Z”字型排列。這個排序就是檢索、投檔的先后順序，并且只給了每個考生一次的投檔機會。所以，平行志愿絕不是平等志愿。

　　65問：平行志愿能退檔后再補投嗎？

　　答：由于我國的高考招生錄取具有很強的政策性、時效性、同時性和平等性，因此，平行志愿不能在某一個志愿院校退檔后緊接著再補充投向其余的另一個平行志愿院校。這是因為，按照平行志愿的投檔錄取規(guī)則，考生成績?nèi)邕_到某一個志愿院校的投檔要求而被投到該志愿院校，但是在所有投檔到該院校的考生中分數(shù)偏低，或出現(xiàn)專業(yè)志愿填報較高、不服從調(diào)劑的情況，或身體健康狀況不符合錄取條件等，都有可能被退檔?？捎捎谄叫兄驹傅匿浫》绞绞峭危ǘ危┰盒Ｍ瑫r投檔、錄取，如果考生被退檔后，即使高考成績符合平行志愿填報的其他院校的投檔要求，因為這些院校已經(jīng)同時完成投檔，所以就沒有再一次被補充投檔的機會了。被退檔的考生，只有等待征求志愿參加征集錄取或下批次錄取。

　　66問：為什么說平行志愿并不是無風(fēng)險？

　　答：的確，實行平行志愿的投檔、錄取方式，有上述五大作用，但同時也應(yīng)該看到，此種投檔、錄取方式，也伴隨著潛在風(fēng)險和負面效應(yīng)。平行志愿是非常不利于考生的上線落選和進檔后的退檔。由于平行志愿填報方式的程序設(shè)置是在平行志愿錄取完成以后，就將直接進入征集志愿階段，加之平行志愿的投檔率及錄取率均較高，尤其是名牌院校。因此，進入征集志愿的院校中名牌院校是少之又少，甚至于完全沒有，這時你縱然有天大的本事和技巧，也沒有了用武之地。所以說未被平行志愿錄取的考生，尤其是高分考生，面臨的境況可能會比以前的排序志愿“更慘”。這是因為，如果排序志愿的第一志愿未被投檔、錄取，只要你第二志愿填得好、報得巧，將會發(fā)揮很大的作用，進個“211工程”院校，乃至“985工程”院校都是有很大可能的。兩相對照，平行志愿的風(fēng)險就顯露無疑了。

　　67問：平行志愿的風(fēng)險主要在哪里？

　　答：具體來說，平行志愿的風(fēng)險主要存在于兩個方面：一方面是由于各地劃分批次錄取控制分數(shù)線大于100%的原因，導(dǎo)致上線后的考生不能被全部投檔，從而有一部分的上線考生存在滑檔落選的風(fēng)險。具體來說又分為相對高分考生的滑檔風(fēng)險和相對低分考生的滑檔風(fēng)險。第二方面是由于各高校投檔比例大于100%的原因，導(dǎo)致進檔后的考生不能被全部錄取，從而有一部分的進檔考生存在著投檔后被退檔的風(fēng)險。具體來說又分為三類情況。

　　68問：上線考生為什么存在滑檔落選風(fēng)險？

　　答：前面介紹過各地劃分批次錄取控制分數(shù)線，這里的關(guān)鍵在于劃線比例，為了保證招生工作在人數(shù)多、時間緊、政策性強的情況下順利進行，并為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，各地在劃線時均要保持上線考生數(shù)略多于計劃招生數(shù)，投檔時按一定比例使調(diào)檔數(shù)大于計劃數(shù)。這樣一來，就必然有部分上線考生因招生計劃限制而不能被投檔，當(dāng)然也就不能被錄取。這就是部分考生上線后不能被投檔或者說滑檔落選的根本原因，也就是風(fēng)險之所在。舉例來說，上海市、遼寧省等第一批次錄取控制分數(shù)線是按招生計劃數(shù)的1：1.1的比例來劃定的。假定招生計劃數(shù)是2萬人，那么上線考生就是2.2萬人，再假定增加的招生計劃數(shù)是1%，于是必然有1800名考生存在不能投檔的風(fēng)險并不能被第一批次錄取。

　　對于上線考生存在的滑檔落選風(fēng)險或者說不能被投檔的風(fēng)險，簡言之“滑檔風(fēng)險”，進行具體分析又有以下兩種情況。

     70問：進檔考生為什么存在被退檔的風(fēng)險？

　　答：進檔考生存在的投檔后被退檔的風(fēng)險，簡言之“退檔風(fēng)險”。為什么省級招辦投檔后，會被學(xué)校因種種原因退檔呢？究竟是哪些原因?qū)е峦藱n呢？

　　先說說為什么考生已經(jīng)省級招辦投檔后還會被退檔？由于實行平行志愿的投檔規(guī)則中，各地對投檔比例的規(guī)定全部大于學(xué)校的招生計劃數(shù)，在105%~120%之間。投檔比例大于100%的原因一是為了保證招生工作的順利進行，二是為了便于高校從德智體綜合方面遴選人才，三是為了高校招生自主權(quán)。如果高校不增加招生計劃，某高校投檔比例是105%的話，那么就必然會退檔5%；如果某高校投檔比例是120%的話，那么就必然會退檔20%。

      71問：服從專業(yè)調(diào)劑是在什么范圍內(nèi)進行？

　　答：考生填報了服從專業(yè)調(diào)劑，那么，學(xué)校是在什么范圍內(nèi)進行調(diào)劑呢？也就是是在大范圍內(nèi)進行調(diào)劑，還是在小范圍內(nèi)進行調(diào)劑？即是在學(xué)校所有的招生專業(yè)（如有80個招生專業(yè)）中進行調(diào)劑，還是在學(xué)校當(dāng)?shù)氐恼猩鷮I(yè)（如僅有10個招生專業(yè)）中進行調(diào)劑？當(dāng)然是在小范圍內(nèi)進行調(diào)劑，即在當(dāng)?shù)氐恼猩媱潱ㄈ鐑H有10個招生專業(yè)）中的所有專業(yè)（10個）中進行調(diào)劑。

　　72問：填報平行志愿也需要預(yù)測校線嗎？

　　答：由于平行志愿的投檔、錄取模式也存在較大的風(fēng)險，從各地實際投檔、錄取的情況看，許多地方都投檔、錄取至踩線生（或壓線生）。這就說明線上的高分生沒有掌握志愿填報的技巧，造成了滑檔人數(shù)過多，這就是平行志愿存在風(fēng)險的有力證明。因此，填報平行志愿也需要預(yù)測校線。如果批次線上的高分生都預(yù)測準(zhǔn)了校線，那各地的投檔線就不會在批次線上了，而是高于批次線了。

　　73問：平行志愿預(yù)測校線有哪些方法？

　　答：作者首創(chuàng)的三大預(yù)測校線的方法，即兩線差加修正值法、分數(shù)排序定位法、分數(shù)含金量區(qū)別法，既適合于排序志愿填報更適合于平行志愿填報，因為平行志愿的要小于排序志愿。

　　74問：預(yù)測校線的三種方法都要掌握嗎？

　　答：如果考生、家長有時間、有精力，又有興趣，對志愿填報的要求是既填得好又報得巧，那么，掌握預(yù)測校線的三種方法對這些“志存高遠”的考生、家長無疑是有較大幫助的。如果是趕時間、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的考生、家長，只需掌握兩線差加修正值法就足可以讓你如虎添翼。

　　75問：什么是投檔比例且大致為多少？

　　答：我國高考招生有一個省級招生辦先投檔，學(xué)校再錄取的過程。投檔比例就是解決投檔多少合適的問題。他以招生院校為單位，是同一批次、同一計劃性質(zhì)、同一科類的招生計劃數(shù)與投放考生檔案數(shù)量之間的比例。

　　由于教育部有普通高校的招生投檔比例一般不得超過120%規(guī)定，同時招生院校為了既順利完成招生計劃同時又保證招生質(zhì)量，故確定的投檔比例一般都在≥100%~≤120%之間。

　　　　76問：什么是高校投檔不退檔？

　　答：2009年可以說是平行志愿年，實施平行志愿的省市區(qū)從7個一下增加到16個。由于現(xiàn)行平行志愿投檔錄取模式的本身就存在著較大的風(fēng)險，尤其是進檔考生的退檔風(fēng)險。于是，為了配合教育部進行平行志愿投檔錄取模式的改革試點，也為了有利于學(xué)校的招生錄取質(zhì)量，許多名牌高校就紛紛承諾投檔不退檔。當(dāng)然承諾投檔不退檔的前提條件是：進檔考生的各方面（德、智、體）符合錄取要求，尤其是要服從專業(yè)調(diào)劑。只有如此，高校才不會退檔，否則，那是照退不誤的。

　　　77問：高校投檔比例100%的涵義是什么？

　　答：很顯然，高校投檔比例規(guī)定為100%有如下涵義：其一，嚴格按招生計劃辦事，不多投一個檔；其二，只要進檔考生的各方面（德、智、體）符合錄取要求，尤其是服從專業(yè)調(diào)劑，高校不會退檔，也就是只要進檔意味著基本上被錄取了；其三，這是真正的以考生為本，而不是以學(xué)校為本；是真正的尊重考生并將之平等對待的具體體現(xiàn)。筆者衷心希望這樣的學(xué)校越來越多，則天下考生幸甚！

　78問：什么是征集志愿？

　　答：征集志愿通常是在平行第一志愿或平行第二志愿錄取以后進行。對于在平行第一志

　　愿或平行第二志愿未完成招生計劃的院校，省級招辦采取向社會公布學(xué)校招生計劃余額，重新征集考生志愿，允許未被錄取的考生重新填報志愿的辦法，來幫助考生和學(xué)校得以實現(xiàn)錄取或完成招生計劃。

　79問：平行志愿未錄的考生必報征集志愿嗎？

　　答：不是。未被平行志愿錄取的線上考生，是否填報征集志愿完全由本人決定。考生認為：（1）征集志愿中的學(xué)校、專業(yè)符合自己的志愿愿望，就可以積極主動的按照規(guī)定去填報征集志愿，以求獲得學(xué)校的錄??；（2）征集志愿中的學(xué)校、專業(yè)不符合自己的志愿愿望，完全可以不報征集志愿，當(dāng)然，就不可能被征集志愿的學(xué)校所錄取。于是，就只有參加下一批次的錄取了。

　四、志愿填報

　　80問：高考填報志愿有哪些常見的失誤？

　　答：高考填報志愿常見的失誤有以下幾種：（1）預(yù)測校線不準(zhǔn)或?qū)ψ约旱某煽儾鹿啦粶?zhǔn)導(dǎo)致落選。由于所填報學(xué)校的調(diào)檔線太高，考生成績達不到調(diào)檔線，各志愿都落空，沒有機會參與投檔而落選；（2）填報志愿過少落選。填報的志愿太少，如只填報一個院校志愿，填報院校落選后，再沒有機會參與其他院校錄取了；（3）專業(yè)志愿填報失誤落選。部分分數(shù)較高的考生全部填報熱門、緊俏專業(yè)而不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然檔案投到了學(xué)校，但高校無法滿足其填報的專業(yè)志愿，被退檔；（4）填報了因身體條件高校不予錄取的專業(yè)；（5）相關(guān)科目成績低。高考成績達到了學(xué)校的調(diào)檔線，但由于某一門單科成績太低，或者與填報專業(yè)相關(guān)科目的成績沒有達到學(xué)校要求，學(xué)校不予錄取。此外，還有因檔案內(nèi)容不全、不真實等原因而落選的。從某種角度上說，錄取期間被退檔的各種情況，高校將其稱之為退檔的主要理由；而對于考生來說，幾乎全都屬于志愿填報失誤。

　81問：報志愿常見的不理智現(xiàn)象有哪些？

　　答：報考體檢受限專業(yè)；不恰當(dāng)?shù)姆艞壨獾卦盒?；盲目追求熱門專業(yè)；家長、老師一手包辦；一門心思奔名校；不了解院校屬性與專業(yè)的特殊要求；不恰當(dāng)?shù)牟环恼{(diào)劑；不知道在何地、何處(是否校本部)上學(xué)；既不知院校志愿分數(shù)級差，也不知報考非第一志愿的前提條件，再加上志愿沒有梯度。這些都是切記要避免的。

　82問：為什么不能盲目和隨意填報志愿？

　　答：考生盲目和隨意填報志愿，會造成非常不良的后果。主要有以下幾個方面：（1）考生隨意填報了與自身條件相距甚遠、不可能被錄取的學(xué)校，浪費了一次有可能被其他學(xué)校錄取的機會；（2）考生盲目填報了自己不想就讀的學(xué)?；?qū)I(yè)，錄取后既不能退檔，又不能參加其他批次的錄取。如果不到學(xué)校報到，不僅浪費了學(xué)校一個招生計劃，而且還影響了其他考生的錄取。（3）考生隨意填報了高收費的學(xué)?；?qū)I(yè)，被錄取后，如果家庭經(jīng)濟條件不好，難以承擔(dān)高昂學(xué)費，想再進收費較低的學(xué)?；?qū)I(yè)又不可能，會影響自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。（4）考生盲目填報了因身體條件不予錄取的院?；?qū)I(yè)，不可能被錄取，即使錄取了，進校查出后也會按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。（5）考生盲目填報了自己不熟悉的院校，對學(xué)校情況不了解，入學(xué)后大失所望，無心學(xué)習(xí)，不僅浪費了時間、金錢和精力，還耽誤了自己的發(fā)展。

　　83問：如何避免無效志愿和錯填志愿？

　　答：要避免填報無效志愿和錯填志愿，除了要認真了解當(dāng)?shù)禺?dāng)年填報志愿的規(guī)定和要求，了解填報學(xué)校的招生錄取規(guī)則，根據(jù)當(dāng)?shù)卣修k公布的當(dāng)年的招生計劃填報志愿外，考生還要充分利用校對簽字的機會，發(fā)現(xiàn)和糾正無效志愿和錯誤志愿。如果填報了無效志愿，打印志愿表上一般會提示某一志愿是“無效志愿”，一定要弄清楚出現(xiàn)無效志愿的原因，及時修改更正。有些錯誤志愿，如科類填報錯誤、招生范圍和招生對象填報錯誤等，可能不會出現(xiàn)“無效志愿”的提示，所以考生對校對志愿表一定不能馬虎應(yīng)付，一定要高度重視，反復(fù)仔細核對。

　　84問：第一志愿為什么是順利錄取的關(guān)鍵？

　　答：從投檔規(guī)則來看，第一志愿優(yōu)先于第二志愿投檔，也就是說，最先投第一志愿，在第一志愿中已經(jīng)完成了招生計劃的學(xué)校，就一般不再錄取第二志愿的考生了；只有當(dāng)?shù)谝恢驹干床蛔銜r，才會錄取第二志愿考生。采用院校志愿分數(shù)級差錄取第二志愿高分考生的另當(dāng)別論。從每年招生錄取的實際情況來看，第一志愿的錄取率較高。如湖北省近兩年各批次錄取的第一志愿考生人數(shù)占全部錄取總?cè)藬?shù)的60%左右，第一批本科院校第一志愿的錄取率更高，達到了80%以上。大部分一本院校第一志愿生源充足，不需要錄取第二志愿考生。例如，一個高考成績達到了一本線的考生，如果第一志愿填好了，就能錄取到一本的院校，如果第一志愿沒填好，沒有被第一志愿錄取，就很有可能落選到二本院校。

　　從招生院校情況來看，都希望錄取第一志愿的考生。從劃線情況來看，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，各批次線上的考生人數(shù)應(yīng)大于招生計劃數(shù)，這樣，肯定會有部分批次線上的考生要自然落選到下一個批次。因此，第一志愿填報是否合理、恰當(dāng)，往往決定考生能否被順利錄取。當(dāng)然，慎重選擇第一志愿也不能忽視第二志愿的填報?？忌鷳?yīng)綜合考慮多種因素，認真對待每一批次的每一個院校志愿。

　　85問：怎樣有目標(biāo)方向的快速篩選學(xué)校？

　　答：有目標(biāo)方向的快速篩選學(xué)校通常是以地域為目標(biāo)方向的快選或者是以學(xué)校為目

　　標(biāo)方向的快選或者是以專業(yè)為目標(biāo)方向的快選。當(dāng)然，也可以將上述兩種或三種結(jié)合在一起進行快速篩選學(xué)校。

　　86問：什么是快速篩選學(xué)校的簡便方法？

　　答：除了以上介紹的有目標(biāo)方向和無目標(biāo)方向的快速篩選學(xué)校的方法外，還有一個

　　更簡便的方法。許多考生除了對極個別的學(xué)校有所了解外，對大多數(shù)學(xué)校都不甚了了；可考生家長就不同了，他們對許多學(xué)校都有所了解。于是，他們可以根據(jù)這點“譜”、憑著自己和孩子的“意向”，先選出20~30所學(xué)校。然后，再按照“海選”學(xué)校的技巧，先后分別用三差法、招章法進行篩選。

　　　　87問：報志愿選擇專業(yè)的基本要求是什么？

　　答：考生在填報高考志愿時，除了憑感覺、憑印象、憑現(xiàn)有對高校及專業(yè)的了解外，還必須詳細了解欲報考專業(yè)的實質(zhì)性內(nèi)涵、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求(畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力)、主干學(xué)科、主要課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，就業(yè)與升學(xué)以及研究領(lǐng)域、師資隊伍、科研特色等等?？傊?，了解專業(yè)內(nèi)涵是基礎(chǔ)，掌握專業(yè)的歷史錄取資料是重要的依據(jù)，正確分析預(yù)測當(dāng)年的校線和專業(yè)線是關(guān)鍵。

　　　　88問：什么是我國高考招生的優(yōu)惠照顧政策？

　　答：我國高考招生的優(yōu)惠照顧政策實際就是符合教育部相關(guān)規(guī)定的若干類考生，可以享受教育部規(guī)定的“可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分數(shù)投檔”，或“可在高等學(xué)校調(diào)檔分數(shù)線下適當(dāng)降低分數(shù)要求投檔”。簡言之，加分數(shù)投檔和降分投檔。

　89問：什么是加分投檔？

　　答：加分投檔就是教育部規(guī)定的“可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分數(shù)投檔”的簡化。舉例來說就是有某位考生高考成績總分535分，可他符合教育部規(guī)定的加20分投檔的條件，于是，省級招生辦就可以555分的招投總分向這位考生的第一志愿院校投檔。需要強調(diào)的只是在投檔時加分，僅此而已；至于加分投檔到學(xué)校以后如何處理，即高校對加分或降低分數(shù)要求投檔考生的處理，根據(jù)國家的現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。

　90問：什么是降分投檔？

　　答：由教育部 “可在高等學(xué)校調(diào)檔分數(shù)線下適當(dāng)降低分數(shù)要求投檔” 規(guī)定的簡化而來就是降分投檔。

　　那么“可在高等學(xué)校調(diào)檔分數(shù)線下”又如何理解？其直接意思就是具有降分投檔資格的考生，其高考總分在高校調(diào)檔分數(shù)線之下時，可適當(dāng)降低分數(shù)要求投檔。如某位可降20分投檔的考生高考總分535分，第一志愿報考某高等學(xué)校的調(diào)檔分數(shù)線為550分，由于該生可降20分投檔，因此該校的調(diào)檔分數(shù)線對該生而言就可由550分降為530分，那么省市區(qū)招辦據(jù)此情況（規(guī)定）就可將該生向其所報的第一志愿高校投檔?？蓪τ谠诟叩葘W(xué)校調(diào)檔分數(shù)線以上又具有降分投檔資格的考生，由于考分較高不需要通過投檔降分，就可以直接向其所報的第一志愿院校投檔，這樣一來，教育部的規(guī)定對這部分高分考生，是不是就成了“聾子的耳朵”擺設(shè)呢？也不盡然。各地在實際執(zhí)行中基本上采取一致對待、合情合理、略有變通的做法；這也可能是許多高校對降分投檔“不屑一顧”、束之高閣的原因吧！但如何在實際操作中執(zhí)行“可在高等學(xué)校調(diào)檔分數(shù)線下”的降分投檔，各地可能有所不同。

　　91問：為什么加分投檔不等于“加分”？

　　答：根據(jù)教育部的規(guī)定，加分投檔就是省級招生辦在投檔時加分。至于加分投檔到學(xué)校以后如何處理，即高校對加分或降低分數(shù)要求投檔考生的處理，根據(jù)國家的現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。很顯然，“加分”就是既可以在省級招辦投檔時加分，到了學(xué)校專業(yè)錄取時還可以加分。二者有明顯的不同、不能混淆。
   

     92問：什么是志愿級差？

　　答：目前流行的觀點是，“志愿級差是指院校錄取非第一志愿考生時的分數(shù)差額。例如：某高校規(guī)定的志愿級差為20分，第一志愿調(diào)檔分數(shù)線為600分，那么，第二志愿的調(diào)檔分數(shù)線就為620分?！惫P者認為，這不夠全面，也不夠準(zhǔn)確，志愿級差的新內(nèi)涵詳見《2010高考志愿填報勝經(jīng)》。

　　93問：什么是真志愿級差？

　　答：真志愿級差就是高校在《招生章程》中關(guān)于接收非第一志愿考生的分數(shù)級差的規(guī)定具有實際可操作性，也就是廣大考生在高考志愿填報時，一旦填報了這樣的志愿級差，至少有一部分考生在第一志愿失誤時，其非第一志愿可以發(fā)揮一定的作用。這“發(fā)揮一定的作用”是指符合志愿級差條件的考生均可以第二志愿進檔排序，有待錄取。至于能錄取多少？那要看其錄取比例是如何規(guī)定的。

　　　　94問：什么是假志愿級差？

　　答：假志愿級差就是高校在《招生章程》中關(guān)于接收非第一志愿考生的分數(shù)級差的規(guī)定不具有實際可操作性，也就是廣大考生在高考志愿填報時，一旦填報了這樣的志愿級差，一般是不起什么作用的。對于這樣的志愿級差，說得好聽一點稱之為“書面級差”，說得不好聽可稱之為“害生級差”或“陷阱級差”。

　　　　95問：選擇專業(yè)比選擇學(xué)校還重要嗎？

　　答：說到選學(xué)校、擇專業(yè)，本人認為，準(zhǔn)確選擇專業(yè)比準(zhǔn)確選擇學(xué)校更為重要，難度也更大，當(dāng)然也就更不容易了。有許多人把選學(xué)校、擇專業(yè)，看作是進大門與進小門的關(guān)系，其實這是既可也不可。因為從現(xiàn)象上看是這么回事，從實質(zhì)上看并不是這么回事；對有些學(xué)校而言，可以這么認為；對有些學(xué)校而言，就不能這么認為，就是錯誤的。因此，我們要高度地重視專業(yè)的志愿填報，把他放在比選擇學(xué)校還重要的位置上。

　　96問：什么是選擇專業(yè)的六要六不要？

　　答：一、不要望名生義，而要了解專業(yè)目錄及內(nèi)涵；二、不要只追熱門，而要因人制宜分析就業(yè)前景；三、不要一廂情愿，而要量力而行留有余地；四、不要就專業(yè)論專業(yè)，而要分析學(xué)校的專業(yè)競爭力；五、不要用學(xué)校代替專業(yè)，而要把握專業(yè)錄取辦法；六、不要看到就是寶，而要去粗取精去偽存真善思考。
140問：什么是專業(yè)的內(nèi)涵？

　　答：考生在填報高考志愿時，除了憑感覺、憑印象、憑現(xiàn)有對高校及專業(yè)的了解外，還必須詳細了解欲報考專業(yè)的實質(zhì)性內(nèi)涵，即專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求(畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力)、主干學(xué)科、主要課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，就業(yè)與升學(xué)以及研究領(lǐng)域、師資隊伍、科研特色等等。

　　97問：如何看待熱門專業(yè)？

　　答：筆者是這樣看待熱門專業(yè)的：（1）許許多多的人都去爭報熱門專業(yè)，說他們?nèi)际敲つ扛L(fēng)、趕潮流是不客觀的；因為群眾的眼睛是雪亮的，群眾是有辨別力的。（2）熱門專業(yè)從現(xiàn)象上看是報考人數(shù)眾多形成的，為什么許許多多的人冒著風(fēng)險去爭報熱門專業(yè)呢？難道他們都失去理智了嗎？顯然不是，從本質(zhì)上看是由社會的需求所決定的；從根子上看是在逐“利”。因為，一般說來，熱門專業(yè)，不僅有利于就業(yè)，而且工作環(huán)境好、薪資待遇高、社會地位優(yōu)越，對自己的職業(yè)、人生都有莫大的益處。（3）說專業(yè)的冷門與熱門是經(jīng)常變化的，幾乎一年一個變，是不科學(xué)的，不符合事實的。真正的熱門專業(yè)是多少年都不會大變的。（4）在市場經(jīng)濟下，專業(yè)決定就業(yè)，重視專業(yè)選擇，首先是就業(yè)的要求，也是個人成才與發(fā)展的要求。（5）進了熱門專業(yè)，未必都是前程似錦；入了冷門，未必都是命運不濟。（6）要根據(jù)知己的六大要素，選擇最適合自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的以及有利于將來職業(yè)發(fā)展的專業(yè)。

　　98問：如何選擇熱門專業(yè)？

答：熱門專業(yè)大家都想報，但不是人人都能報的。自身競爭力很強，足以支撐報名牌大學(xué)的熱門當(dāng)然好，但競爭力不是很強，就要保持清醒的頭腦，在兩難中選擇：① 力報熱門，降低檔次或批次。② 不降檔次或批次，偏離熱門，或選擇冷門。

　　99問：如何分析熱門專業(yè)的就業(yè)前景？

　　答：熱門專業(yè)也有其“熱”的規(guī)律：一是與市場聯(lián)系密切的專業(yè)會“熱”；二是與國際化進程相一致的專業(yè)會“熱”；三是與信息化程度相關(guān)的高新技術(shù)專業(yè)會“熱”； 四是符合國家產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展的專業(yè)會“熱”。這樣的熱門專業(yè)是有其良好的就業(yè)前景的。

　100問：學(xué)校的專業(yè)錄取通常有幾種辦法？

　　答：解讀招生章程，關(guān)于考生進檔確定專業(yè)的辦法之表述有許多種，可謂是辦法多多，各有差異，缺少注解，不知何意，讓考生摸不著頭腦。但筆者經(jīng)過分析研究，將其首創(chuàng)歸納為以下通常所用的五種：（1）分數(shù)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法，也就是專業(yè)錄取的平行志愿；（2）專業(yè)優(yōu)先的確定專業(yè)辦法，也就是專業(yè)錄取的排序志愿；（3）分數(shù)優(yōu)先加級差的專業(yè)確定辦法；（4）專業(yè)優(yōu)先加級差的確定專業(yè)辦法；（5）先劃預(yù)錄線再確定專業(yè)的辦法。