誤區(qū)一：越俎代庖，大包大攬
填報(bào)志愿時(shí)，最緊張的可能不是孩子，而是家長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，大多數(shù)高三孩子對(duì)目前我國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置不是十分了解，對(duì)于想報(bào)考的專(zhuān)業(yè)既不了解其培養(yǎng)目標(biāo)，也不知道相應(yīng)課程，對(duì)就業(yè)方向和前景更不清楚。要想詳實(shí)了解這些信息又需要花費(fèi)大量時(shí)間，正在緊張學(xué)習(xí)的高三考生難以有較多精力顧及，這時(shí)作為家長(zhǎng)，不妨代做資料搜集的功課，但又萬(wàn)萬(wàn)不能在孩子選擇專(zhuān)業(yè)方向上越俎代庖。
一些家長(zhǎng)喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，最終造成一些不該發(fā)生的悲劇，好事演變成壞事。家長(zhǎng)圈里有一位山東家長(zhǎng)，他孩子是復(fù)讀生，2007年高考成績(jī)不理想，復(fù)讀一年后上了重點(diǎn)線(xiàn)，孩子因?yàn)橄矚g熟悉的環(huán)境想在山東省內(nèi)一所普通大學(xué)找一個(gè)好專(zhuān)業(yè)就讀，但是他覺(jué)得孩子不上重點(diǎn)學(xué)?？上Я恕楸ＷC孩子能被重點(diǎn)院校錄取，硬是讓孩子報(bào)考了西部一所“985”高校，還在專(zhuān)業(yè)調(diào)劑上填寫(xiě)了“服從”，結(jié)果孩子被那所“985”高校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)錄取了。從填報(bào)志愿到踏上西去的火車(chē)，孩子心中的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地熄滅。到了學(xué)校后，孩子不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牡乩砗蜌夂颦h(huán)境，經(jīng)常生病，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)也毫無(wú)興趣，漸漸地開(kāi)始曠課、不參加考試、和同學(xué)吵架。這位家長(zhǎng)千里迢迢幾次探望和開(kāi)導(dǎo)均沒(méi)有結(jié)果，最后，孩子甚至產(chǎn)生了心理問(wèn)題，不得不退學(xué)回家。
圈主點(diǎn)撥：家長(zhǎng)對(duì)考生選擇志愿加以正確引導(dǎo)，是很有必要的。但如果忽視考生的主體作用，任由長(zhǎng)輩大包大攬，強(qiáng)制考生做出某種選擇，就難免出現(xiàn)偏頗。建議家長(zhǎng)和考生盡量都站在彼此的立場(chǎng)折中處理，家長(zhǎng)在孩子填報(bào)志愿時(shí)在給出中肯建議的同時(shí)，最好以孩子的興趣愛(ài)好為主。
誤區(qū)二：好高騖遠(yuǎn)，冒險(xiǎn)填報(bào)
這是高分考生家長(zhǎng)易犯的錯(cuò)誤?！秾O子兵法》云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。然而，很多家長(zhǎng)并不能真正掌握孩子自身的真實(shí)水平，盲目追高，結(jié)果導(dǎo)致志愿失誤，影響了孩子的前程。
2007年
家長(zhǎng)圈里有一河南李姓家長(zhǎng)，孩子考后估分超過(guò)640分，欲填報(bào)中國(guó)人民大學(xué)。向我征求意見(jiàn)時(shí)，我綜合分析各方面情況，建議他“提前批”填報(bào)北京師范大學(xué)，“一本”第一志愿在北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)中任選一所填報(bào)，因?yàn)檫@些學(xué)校以往在河南的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)較中國(guó)人大要稍微低一些，考生選擇這些學(xué)校更有把握，而且還可能上一個(gè)自己比較喜歡的專(zhuān)業(yè)?？伤⑽床杉{，沒(méi)有填報(bào)“提前批”，“一本”第一志愿只填報(bào)中國(guó)人民大學(xué)。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，孩子考了643分，比河南當(dāng)年理科一本省控線(xiàn)高出54分。有關(guān)高校2007年的錄取情況如下：中國(guó)人民大學(xué)648分、北京師范大學(xué)630分、北京理工大學(xué)636分、哈爾濱工業(yè)大學(xué)632分、武漢大學(xué)631分、廈門(mén)大學(xué)639分，孩子雖然估分很準(zhǔn)，考分高達(dá)643分，但志愿失敗了，本能上一所名牌大學(xué)，最后卻不得不走進(jìn)“高四”的教室。
圈主點(diǎn)撥：考生選擇院校時(shí)有兩點(diǎn)必須要注意：一是準(zhǔn)確定位。充分了解自己所在中學(xué)歷年的上線(xiàn)、錄取情況和有關(guān)院校近三年來(lái)的招生情況(包括招生計(jì)劃、錄取最高分、錄取最低分、錄取平均分，以及第一志愿投檔分與相應(yīng)批次省控線(xiàn)之差)，并根據(jù)當(dāng)年考題的難易程度及自己的成績(jī)選擇相應(yīng)層次的大學(xué)。二是合理設(shè)置“地域梯度”。填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)將眼界放寬，不要死盯住天(津)、南(京)、(上)海、北(京)，將選擇的范圍放大，不但能減少落榜發(fā)生的幾率，而且能提高志愿的“質(zhì)量”。
誤區(qū)三：不明就里，望“名”填報(bào)
不少家長(zhǎng)易感性判斷，認(rèn)為“信息化”就是學(xué)計(jì)算機(jī)，“新聞學(xué)”就是當(dāng)記者等等。而一些高校為了吸引生源，刻意把專(zhuān)業(yè)與“貿(mào)易”“信息”等聯(lián)系起來(lái)，一些考生不掌握真實(shí)內(nèi)情，紛紛報(bào)考，結(jié)果并未如愿。前幾年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大熱的時(shí)候，河南一家長(zhǎng)的孩子高分考取了某高校“會(huì)計(jì)信息化”專(zhuān)業(yè)。這個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為信息化大概就是計(jì)算機(jī)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，“會(huì)計(jì)信息化”又是會(huì)計(jì)又是計(jì)算機(jī)，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)大聯(lián)手，毅然決然地讓孩子報(bào)考了會(huì)計(jì)信息化?？墒呛⒆拥搅藢W(xué)校后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的想法太傻了，會(huì)計(jì)信息化專(zhuān)業(yè)其實(shí)還是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，只不過(guò)把計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用作為教學(xué)輔助手段和會(huì)計(jì)應(yīng)用的新平臺(tái)。孩子本來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)一往情深，原本想成為以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為主要方向的復(fù)合型人才，將來(lái)做個(gè)IT精英，無(wú)奈選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)。
圈主點(diǎn)撥：今天的家長(zhǎng)可能很少會(huì)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，要提醒家長(zhǎng)朋友的是，碰到許多名字好聽(tīng)但是不了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的，一定要多請(qǐng)教志愿填報(bào)方面的專(zhuān)業(yè)人士，最好能登陸相關(guān)網(wǎng)站，查看該專(zhuān)業(yè)的介紹及課程設(shè)置，甚至到開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的院校貼吧里發(fā)帖求教等，這樣就能避免望文生義給報(bào)志愿帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)。
誤區(qū)四：缺乏分析，不知規(guī)則
在知分知線(xiàn)的情況下，填報(bào)志愿同樣要慎重，如果不加分析地填報(bào)，也容易報(bào)錯(cuò)志愿。2007年江西省一本和二本志愿首次知分填報(bào)，并且在第二志愿里實(shí)行平行志愿。家長(zhǎng)圈里一家長(zhǎng)得知孩子考了561分時(shí)，終于松了一口氣。因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)高出二本線(xiàn)40分。在知分、知線(xiàn)的情況下，這位家長(zhǎng)采取“對(duì)號(hào)入座”的辦法為孩子選擇學(xué)校。
從該填報(bào)志愿的方法來(lái)看無(wú)疑是正確的，用自己的實(shí)力去對(duì)比合適的大學(xué)。從表中可以看出憑他的高考成績(jī)，完全可以跨過(guò)所選大學(xué)的門(mén)檻?？墒嵌驹盒Ｕ猩Y(jié)束后，他等來(lái)的卻是無(wú)情的現(xiàn)實(shí)——高考落榜！相關(guān)學(xué)校的錄取情況如下：
考生填報(bào)志愿高校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
這個(gè)家長(zhǎng)錯(cuò)在忽視志愿梯度，誤將平行絕對(duì)化。該家長(zhǎng)認(rèn)為，第一志愿填報(bào)中國(guó)民航大學(xué)本應(yīng)是十拿九穩(wěn)的事，但他沒(méi)有想到該校2006年5月30日前還叫中國(guó)民用航空學(xué)院，升格后投檔分會(huì)提高。最可惜的是第二志愿的平行志愿沒(méi)填好。雖說(shuō)平行志愿是并列志愿，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則向?qū)W校投檔，可有效避免“志愿優(yōu)先”產(chǎn)生的一些弊端，但并非考分高于被選院校的投檔分就會(huì)被錄取。一般來(lái)說(shuō)，只有當(dāng)院校第一志愿生源不足時(shí)，才會(huì)考慮第二志愿考生。而這個(gè)家長(zhǎng)所選的高校都是歷年來(lái)第一志愿生源充足的高校。再則，平行志愿間同樣需要保持“志愿梯度”，即平行志愿中的幾所院校應(yīng)參考?xì)v年調(diào)檔分從高到低排列，而他填報(bào)的四所院校并未形成梯度。
圈主點(diǎn)撥：填報(bào)第二志愿要把握三原則：1.“有效落差”原則。所謂“有效落差”是指那些第一志愿上線(xiàn)生源不足的院校，才會(huì)給第二志愿考生錄取的機(jī)會(huì)，所以應(yīng)該把那些近年來(lái)出現(xiàn)第一志愿生源不足的院校作為第二志愿的主要選擇對(duì)象；2.把握“先后順序”原則。平行志愿的組合和排序是有技巧的，不能隨意。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)將自己最想就讀的院校和喜歡的專(zhuān)業(yè)排在前面；3.把握“保底錄取”原則。當(dāng)?shù)谝恢驹嘎溥x后，確保能被錄取到符合最低要求的學(xué)校是填報(bào)第二志愿的主要目的，因此必須選擇一所第一志愿錄取不會(huì)滿(mǎn)額的學(xué)校作為保底志愿，以確保不出現(xiàn)上線(xiàn)落榜現(xiàn)象。
誤區(qū)五：草率從事，馬虎填報(bào)
如果孩子估分不準(zhǔn)，家長(zhǎng)在幫助填報(bào)志愿時(shí)更要三思后行，且不可草率應(yīng)付，否則追悔莫及。2008年高考，家長(zhǎng)圈里有一江西家長(zhǎng)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)極不穩(wěn)定，平時(shí)月考在班上的名次時(shí)上時(shí)下。高考后填報(bào)“提前批志愿”時(shí)，孩子分都沒(méi)估，就說(shuō)：“考砸了，上‘
二本’都成問(wèn)題。”家長(zhǎng)便信手為孩子填報(bào)了兩所普通院校。高考分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布，2008年江西省理科一本線(xiàn)為512分，而孩子的成績(jī)?yōu)?SPAN lang="EN-US" style="color: #000000">532分，高出一本線(xiàn)20分，完全可以被很多一本大學(xué)錄取的他，卻不得不“高分低就”，就讀一所二本院校。
2009年，河南一考生估分570分，實(shí)際考了590分，本來(lái)可以讀一所名牌大學(xué)，家長(zhǎng)卻在一批一志愿里幫她報(bào)考了南方一所普通大學(xué)，孩子被錄取后后悔得要命，最后選擇了復(fù)讀。
圈主點(diǎn)撥：估分不準(zhǔn)無(wú)疑給填報(bào)志愿增加了難度，這對(duì)填報(bào)志愿要求更加嚴(yán)格，倘若再草率填報(bào)志愿，更容易失誤而后悔。對(duì)一些應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，放棄錄取，選擇復(fù)讀，或許是條以退為進(jìn)的上策，但是復(fù)讀的不確定性太大，誰(shuí)又能保證復(fù)讀一年后還能考出原來(lái)甚至更好的成績(jī)呢？而對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)和考生來(lái)說(shuō)，只能吞下“馬虎”帶來(lái)的苦果。
誤區(qū)六：服從調(diào)劑，就會(huì)吃虧
2008年高考，高三家長(zhǎng)圈里一甘肅家長(zhǎng)的孩子考了560分，超過(guò)一本線(xiàn)2分，因?yàn)橹驹柑顖?bào)失誤，她與重點(diǎn)大學(xué)擦肩而過(guò)。這位家長(zhǎng)填報(bào)志愿前反復(fù)比較一本高校在本省的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)后，在一本志愿欄里填報(bào)了蘇州大學(xué)、鄭州大學(xué)和南京工業(yè)大學(xué)，但在是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑時(shí)都填了“不服從”，結(jié)果與一本無(wú)緣。后來(lái)得知，孩子成績(jī)高出蘇州大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)(558分)2分，未被錄取完全是“不服從”給害的。
誤區(qū)七： 盲目隨從，不切實(shí)際
家長(zhǎng)和考生填報(bào)志愿時(shí)，根據(jù)估分或高考分?jǐn)?shù)認(rèn)真分析即可，切莫三心二意、左右搖擺。2007年，河南省一位考了632分的同學(xué)想報(bào)武大，老師覺(jué)得可行，志愿草表上填的也是武大，可交正式表那一刻他卻聽(tīng)從家長(zhǎng)意見(jiàn)改報(bào)前幾年較冷的哈爾濱工業(yè)大學(xué)，結(jié)果孩子分?jǐn)?shù)高出武大錄取線(xiàn)2分卻低于哈爾濱工業(yè)大學(xué)錄取2分，未能如愿。為此，家長(zhǎng)后悔，孩子流淚，不得不再?gòu)?fù)習(xí)一年。還有一些家長(zhǎng)填報(bào)志愿沒(méi)自己的主心骨，看人家孩子報(bào)什么，也就跟著報(bào)什么。孩子的成績(jī)不一樣，志趣不一樣，人家填報(bào)的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)能被錄取，而盲目跟著人家走，不一定就能被錄取。
圈主點(diǎn)撥：填報(bào)高考志愿是一種個(gè)人行為，應(yīng)該完全由個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)力和所掌握的信息做出最佳選擇，別人的意見(jiàn)只能作為參考，切忌填報(bào)志愿時(shí)不根據(jù)自己的情況，盲目跟風(fēng)。
誤區(qū)八：提前批一定要填
提前批錄取的院校越來(lái)越多，提前批雖然增加了考生被錄取的機(jī)會(huì)，但它還具有攔截功能，把握不好就會(huì)帶來(lái)?yè)p失。2004年，一名女生考了開(kāi)封市文科狀元，本來(lái)可以讀北大等名校，但估分填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)卻因?yàn)榍蠓€(wěn)，在提前批報(bào)了東北師大而最終與北大無(wú)緣。
這幾年聽(tīng)到太多孩子本可以上北大、清華，卻因報(bào)了提前批院校被錄取，而無(wú)法再去自己填報(bào)的一本志愿院校。為此，廣大家長(zhǎng)在為孩子填報(bào)提前批志愿時(shí)，最好要填報(bào)略高于自己孩子實(shí)力的高校，即便錄不了也不吃虧，對(duì)于在全省排名靠前的頂尖高手，報(bào)提前批更要慎重。
圈主點(diǎn)撥：“提前批志愿”是把“雙刃劍”，它既能增加一次被錄取的機(jī)會(huì)，也能阻止考生進(jìn)入下一批次的錄取，所以要舞好這把劍需慎之又慎。若估分不準(zhǔn)，特別是平時(shí)成績(jī)忽高忽低的考生，“提前批志愿”尤其要慎重，因?yàn)橐槐炯岸镜恼猩?jì)劃多，考生選擇余地會(huì)更大。
誤區(qū)九：目光狹隘，故土難離
不少地方，特別是直轄市和東部沿海一些城市的家長(zhǎng)不愿讓孩子到外地上學(xué)，寧可躲在“家里”讀二本，也不愿到外地讀一本。2009年高考，北京一位家長(zhǎng)的孩子考了542分，比北京文科一本線(xiàn)高出8分。家長(zhǎng)一心只想把孩子留在身邊，本科一批次全部填了北京高校，一志愿報(bào)了北京語(yǔ)言大學(xué)，二志愿報(bào)了首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，結(jié)果沒(méi)被錄取。
圈主點(diǎn)撥：應(yīng)當(dāng)看到，各地都不乏部屬重點(diǎn)以及特色鮮明的普通高校，與北京高校相比，這些學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，當(dāng)考生競(jìng)爭(zhēng)北京的大學(xué)實(shí)力不足時(shí)，可以主動(dòng)把眼界放寬，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況選擇其他地方的大學(xué)。填報(bào)志愿要以上學(xué)為目的，特別是要找到適合個(gè)人興趣的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，如果僅僅以地域加以區(qū)分就會(huì)舍本逐末，失去好的錄取機(jī)會(huì)。
誤區(qū)十：專(zhuān)業(yè)選擇只追熱門(mén)
很多名校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)報(bào)考人數(shù)過(guò)于集中，第一志愿在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上的人數(shù)為計(jì)劃招生人數(shù)的數(shù)倍之多，“撞車(chē)”現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)圈里江西一位家長(zhǎng)朋友的孩子2006年高考志愿里報(bào)了廈門(mén)大學(xué)最熱門(mén)的會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)等專(zhuān)業(yè)，且不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，孩子雖然超過(guò)廈大投檔線(xiàn)2分，卻因?yàn)椴环膶?zhuān)業(yè)調(diào)劑落榜，最終走上了復(fù)讀之路。
圈主點(diǎn)撥：志愿的選擇并不等同于未來(lái)的職業(yè)選擇，特別是偏文的漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)等專(zhuān)業(yè)，將來(lái)從事的工作與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的約為百分之三十左右，所以孩子報(bào)志愿時(shí)，最好以走為上策。既要選報(bào)“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)也不要忽視“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，要綜合分析填報(bào)，慎重從容。
其實(shí)，繞過(guò)以上誤區(qū)并非難事。填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)比評(píng)估各高校、專(zhuān)業(yè)的錄取情況，充分利用相關(guān)數(shù)據(jù)、資料，綜合分析，得出結(jié)論，大膽填報(bào)，做到情況熟悉、目標(biāo)明確、選擇慎重、信心充足、有后路可走，這樣自然會(huì)取得合情合理、令人如意的戰(zhàn)績(jī)。
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