2019 年，甘肅省普通高校招生將原普通文理類本科二批、本科三批兩個招生錄取批次合并為“普通類本科二批”，取消普通類本科三批。
調(diào)整后，我省普通高校招生普通文理類共分四個批次：本科提前批、本科一批、本科二批、高職?？婆?。
此項(xiàng)改革旨在同一學(xué)歷層次內(nèi)逐步合并直至取消錄取批次，表面看來，這項(xiàng)改革只是簡單的錄取批次合并，實(shí)際上，它與招生理念、考生及高校的雙向選擇、招生管理乃至辦學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。
隨著高考改革的深入，尤其是二三本合并等高招改革的實(shí)施，要求高校用辦學(xué)特色和不同的功能定位來吸引生源，原來的二本高校不能高枕無憂，有特色的三本院校則有希望借勢崛起，也就是說對高校的特色專業(yè)要求越來越高，特色專業(yè)明顯的高校，優(yōu)勢將會凸顯出來。
此外，對民辦高校的影響也是非常明顯的。高考錄取中的三本批次，是本世紀(jì)初隨著民辦高校的興起而出現(xiàn)的，根據(jù)當(dāng)時招生制度和民辦教育教學(xué)條件，錄取時把本科高校分為第一批、第二批、第三批錄取，這種錄取批次模式，為選拔各層次、各類別優(yōu)秀人才做出了重大貢獻(xiàn)。
但隨著民辦教育高校辦學(xué)條件改善，專業(yè)特色凸顯及國家考試招生制度改革的推進(jìn)，錄取批次分本科二批和本科三批，已不符合新時代教育發(fā)展要求，既不利于學(xué)校的平等競爭，也增加考生志愿填報(bào)時的焦慮。
由于本科院校在高考錄取時被分在不同批次，使得社會普遍關(guān)注二本批次以上的院校，有的學(xué)生和家長，甚至認(rèn)為只有考上二本以上的學(xué)校，才是考上大學(xué)。
一些用人單位在招聘時，就把二本作為評價大學(xué)畢業(yè)生的重要指標(biāo)，而各高中也把達(dá)到二本的比例作為辦學(xué)目標(biāo)?！叭尽睂γ褶k院校、獨(dú)立院校有較明顯的歧視之嫌。
徹底取消普通類本科三批錄取批次之后，考生填報(bào)高考志愿時將不再糾結(jié)于錄取批次，更注重對學(xué)校和專業(yè)的選擇，這對促進(jìn)教育公平、就業(yè)具有重要意義。
在此模式下，傳統(tǒng)的二本院校也將面臨著新一輪的洗牌，沒有特色的高校將很難生存，高校之間的招生競爭最終要回歸到辦學(xué)實(shí)力的競爭。
取消三本批次招生，對于實(shí)力較強(qiáng)的民辦院校來說是“春天來了”，而對于實(shí)力較弱的民辦院校卻可能是“寒冬將至”，將促使其加大投入，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)考生的吸引力。
拿蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院來說，在全國23個省份投放招生計(jì)劃，在我省合并批次之前，已有16個省份進(jìn)行了”二、三本”批次合并，并順利開展了錄取工作。
從這兩年的錄取情況來看，對我院招生錄取工作并未產(chǎn)生很大的影響，錄取分?jǐn)?shù)線整體高于各省控線，對于我院的特色專業(yè)和熱門專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線明顯增高，但也有極個別專業(yè)需要調(diào)劑錄取。這說明合并錄取后，三本院校部分受家長和社會歡迎的特色、優(yōu)勢專業(yè)，將更有利于錄取到高分考生。
反之，一部分沒有特色專業(yè)的三本高校，合并錄取后，招生壓力將更大。因此，這將給原來的三本高校的辦學(xué)方向提出明確指向，三本高校能否辦出特色，能否培養(yǎng)出大批量適合一定區(qū)域、一定行業(yè)需要的人才，是影響其招生的一個決定性因素。
二本、三本合并錄取并不是改革的終點(diǎn)，國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。這也從側(cè)面反映出，錄取批次合并給考生報(bào)志愿帶來了新挑戰(zhàn)。
二批三批合并后，三本線消失，由于院校增加，在分?jǐn)?shù)線的劃定上，可能會出現(xiàn)低于往年二本線，但會高于往年三本線的情況，所以對于往年通過二、三本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響。
原來二本線上的那些考生群體，一旦二本志愿填報(bào)失誤，還有三本院?！巴械住钡臋C(jī)會，這種思想觀念得徹底改變?，F(xiàn)在合并為一個錄取批次，沒有了三本院校托底，對志愿填報(bào)提出了更高的要求。
另外，現(xiàn)在的學(xué)生及家長都深知未來社會競爭的激烈，要想在競爭中取勝，好學(xué)校好專業(yè)勢必是很重要的一個砝碼。而現(xiàn)在大多數(shù)家長在一本層次上填報(bào)還是比較清醒與理智的，但填報(bào)本科二批志愿時還是比較混亂與糾結(jié)的。
建議考生注意拉開填報(bào)院校的錄取分?jǐn)?shù)檔次，形成合理的志愿院校順序梯度。
考生和家長要掌握平行志愿投檔原則，即“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”，在志愿填報(bào)時要謹(jǐn)記“準(zhǔn)確定位、拉開梯度、冷熱兼顧、沖穩(wěn)結(jié)合”的方法，同時，要認(rèn)真閱讀高校招生章程，尤其是錄取規(guī)則，并認(rèn)真研究招生政策，分辨好民辦、公辦、獨(dú)立學(xué)院的區(qū)別，選擇自己心儀的高校和專業(yè)。
作者系蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院 陳彪
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